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如何改造我们的高中 ——市教育局专项调研活动

  为了进一步深化高中育人方式改革,保障每一个孩子的个性江苏快三,聚焦重点问题,探讨解决方案,10月28日上午,市教育局赵兰生副局长和基教科相关人员,来到赤峰学院附属中学进行专项调研。特约参加研讨的还有松山区教育局李东峰副局长,松山蒙中校长、松山地质二中校长,喀旗教育局普教股长、赤峰建工学校校长和喀旗蒙中校长。
  强化思想建设
  调研主要聚焦三个问题。一是高中阶段普职融通教育的实践探索,二是日、俄江苏快三小语种教学探索,三是学习共同体建设的认识与行动。一上午的时间,研讨非常深入。赵兰生副局长说,义务教育的深化改革,是为了提高教育质量,高中教育的深化改革,主要体现在育人方式的改革。高中要特色多样化江苏快三,为学生提供更多的成长平台。
  走进扶贫一线
  刘学民科长说,高中阶段普职融通,既有育人角度的考虑,也有普职比的考量。
  普职融通的构想得到了大家的共识,已是学生江苏快三的切实需要,也是解决学生多样化选择的必然之路。
  践行初心使命
  学院附中欧秀兰校长针对“融通”,提出破解设想:初升高能否有一个中间地带,不急于选择普高还是职高,让学生入学一学期或一年后,再理性选择。
  赤峰建工学校陈生校长介绍了本校普职融通的办学经验,提出了职业高中,只有聚焦政策、找准办学定位、强化管理,才能回应百姓关切,得到百姓信任。他从课程设置、职业素养培育江苏快三角度,阐述了职业素养比职业技能更重要,也提出了职业高中与高职院校课程改革的衔接问题。
  松山教育局李东峰副局长说,普职融通要进行机制体制建设,是否可以考虑联合办学模式,促进教师、设备江苏快三资源共享共用。
  喀旗教育局王晓岚股长说,建工学校每年都招收2个普高班,一直在尝试普职融通。她建议,是否集全市之力建一所艺术类+小语种特色高中,一方面提高我市艺术教育的质量,另一方面减轻学生要去校外培训的经济负担。
  地质中学曹校长和喀旗蒙中的殷校长,谈到了普职融通的学生学籍江苏快三问题。大家还对普职融通教材的研发,职业预备教育、招生制度改革、特长生录取江苏快三问题,进行了延展讨论。
  在交流中发现,关于小语种教学问题,目前我市部分学校的小语种基本是日语,也有少量俄语。学院附中、松山地质二中、松山蒙中都有日语开设,小语种师资也比较好,为学生外语学习多了一个选择,也降低了外语学习的难度,问题是学生家长理解不够,还存在一定困难。
  刘学民科长对本次调研进行了总结。他说:学院附中站在一个新起点上,市局会努力提供政策支持和专业支持。我们要正视虚假学习,虚假教研,虚假管理江苏快三问题,努力进行课堂、教研、管理转型,努力探索普职融通教育,探索综合高中建设,探索学科建设和小语种教学,探索艺术教育,目的是改造我们的高中——孩子在哪里,起点在哪里,我们的教育就从哪里开始。

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